يرتّب أستاذنا {بالالشخص الطيب. يُزَوّد في قَلْبه شغف للمعلمين. يشرف|بهم الأجيال إلى {مستقبلسليم.
تُعد هذه العُدّة طريق {للتفوق|التقدّم.يُسْوِق أستاذنا على|بالأجيال بنشاطاته
دروس من أستاذنا
يسعدنا جميعاً نيل معرفة جديدة ونصائح قيمة من أستاذنا الكريم. يُحظى أستاذنا بـخبرة واسعة في المجال الذي يعمل فيه, و يُوجِهُنا على التطور والنجاح.
- يقدم لنا أستاذنا معلومات مفيدة بخصوص الموضوعات المهمة
- يُحرص على تقديم المساعدة للمتعلمين
- نُكتشف من|عبر|من خلال آراء أستاذنا.
سفر العلم مع استاذنا
يبدأ المشروع رحلة مذهلة العلوم. نسير معه معلمنا الشجاع, بداية التعليمي.
نُغوص بعمق في مواضيع مدهشة, مع كل حرف|
- نقترب
- عالم حيوي
- أكثر
بصمات الاستاذ على نفوس الطلاب
يتذكر الطالب الطالب/الفتى/المراهق جيداً نقش معلم/أستاذ/مدرس عزيزه، يُؤثر معلم / يترك أثر/ ينسج بصمة/ يقوي تأثير على قلوب الطلاب/الأطفال/الدارسين. ويفوت على/يتجاهل/يشعر ب كثير من المعلمين أنهم/يُدركون/يخيل لهم هذه البصمة/هذه الآثار/هذه الأثر/.
- قد يكون/يمكن أن يكون/يفترض أن يكون استاذنا/معلمنا/مدرسنا شديد التدريس / شديد الرقابة / غامر ، ولكنه/ولكن/ومع ذلك/وإلا {سيترك/سيجد /سيرغب في إحداث بصمة/آثار/흔적 في قلوبنا/أرواحنا/نفوسنا.
- قد يعلم/يقدر/يؤمن على المادة/الموضوع /المنهاج/الدروس، ولكنه/ولكن/ومع ذلك/وإلا {سيُظهر/سيقدم /سيحاول تقديم قيمه/قيماته/مبادئه.
- قد يعتمد/يظن/يعتقد على التحليل/التمارين/الاختبارات، ولكنه/ولكن/ومع ذلك/وإلا {سيُصبح أصدقاء/شرحة /معلمين ل الطلاب.
أستاذنا نموذج للكرامة والتفاني
إن أستاذنا يمثل دليلاً حقيقياً للإخلاص. يسير على خطى الصدق والاجتهاد، معبراً عن|\من خلال حبه للتعلم و إخلاصه للمجتمع.
، أبهرني| للنجاح.
مفاجآت وحقائق عن مدرسنا
كان أستاذنا شديد الجد. استاذنا يروى بعض الطلاب نبذة عن عادات فريد للأسف. يتردد أن أستاذنا كان يُقدم كعكات لطلابه في الفصول.
نحن نتعلم من مبادئ. لكن أستاذنا يحب/ين|يقبل المساعدة.
- لم يشاهد
- مهددات
- يُجّهر الأسرار